dissabte, 28 de desembre del 2013

UNESCO i ISTE

Per viure plenament en societat al segle XXI cal que els nens i nenes, i també els adults, adquireixin diverses competències relacionades amb l'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). 


L'adquisició d'aquestes competències es planifica a les diverses etapes educatives i queda recollida als Currículums de l'educació infantil, l'educació primària, l'educació secundària obligatòria, de Batxillerat... 



El conjunt de competències relacionades amb el coneixement i ús de la tecnologia rep el nom de competència digital i el procés d'adquisició de les mateixes s'anomena alfabetització digital (i el seu desconeixement dóna lloc a l'analfabetisme digital).




A continuació us deixo una presentació que era una activitat de classe.





Hem de pensar que actualment la societat està avançant molt ràpidament i ens hem d'estar actualitzant i posant el dia contínuament. Per això crec que els mestres han de tenir aquestes competències assolides, perquè aquestes noves tecnologies poden ser molt útils alhora de treballar a dins de l'aula. Però s'ha de tenir molt present que sempre seran complementàries a les explicacions del mestre, mai podran substituir-lo, s'ha de buscar un equilibri.


Per si voleu saber més, aquí trobareu un document amb més informació.

divendres, 27 de desembre del 2013

Taxonomia de Bloom

A l'any 1956, Benjamin Bloom i uns altres col·laboradors van classificar les activitats educatives en una classificació que es coneix com a Taxonomia de Bloom. 

La Taxonomia de Bloom estructura les activitats educatives jeràrquicament, de més senzilles a més complexes, de manera que no es pot assolir l'ordre superior si no s'ha assolit abans l'inferior.

La Taxonomia de Bloom està dividida en tres dominis d'activitats educatives:
  • Domini cognitiu: processar informació, coneixement i habilitats mentals
  • Domini afectiu: actituds i sentiments
  • Domini psicomotor: habilitats manipulatives, manuals o físiques

En aquesta entrada faré referència al domini cognitiu ja que és el que a l'any 2000, va ser revisat i s'hi van incorporar les accions en forma de verbs com a fonament de les capacitats.



A continuació us deixo una fotografia perquè pogueu observar les diferències entre les habilitats cognitives de Bloom formulades originalment i les formulades l'any 2000:



                    http://www.eduteka.org/imgbd/23/23-11/magBloom.jpg
  
Després, a l'any 2008, es va proposar una nova revisió que és la que es coneix com "Taxonomia de Bloom per a l'era Digital".

Finalment, us deixo l'enllaç per si esteu interessats a llegir tots les Taxonomies i saber una mica més sobre el tema.

http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3